ALGUNAS SUGERENCIAS Es importante supervisar la ejecución de las primeras páginas hasta que el niño logre seguridad y automatismo, y también vigilar la introducción de grafismos nuevos. Si el ejercicio se realiza en clase, es recomendable emplear un sonido para anunciar el comienzo de cada grafismo y para unificar su ejecución; así el maestro o la maestra puede supervisarlo mejor. El lápiz empleado debe ser de grafito blando, para facilitar el trabajo de los niños y las niñas. A criterio del tutor o la tutora, puede utilizarse, también, un color para reseguir los trazados. A lo largo del método, cada nuevo movimiento se repite en función de su dificultad. Si para determinados alumnos con dificultades grafomotoras esto no fuera suficiente, sería necesario que repitieran alguna de las fichas. Algar Editorial
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