ORIENTACIONES DIDÁCTICAS JUSTIFICACIÓN DEL MÉTODO El cuaderno Caracola, que ahora presentamos, es un método de preescritura, y no una simple recopilación de ejercicios grafomotores dedicados a estimular y ejercitar la coordinación oculomanual. Este cuaderno propone la ejercitación de los elementos gráficos básicos que componen la escritura, e incorpora las aportaciones de J. Pérez Orts para el aprendizaje, a partir de los movimientos básicos de la escritura, a grupos de alumnos con necesidades especiales. Caracola es un instrumento práctico que pretende prevenir y superar gran parte de las dificultades y patologías que presentan hoy en día muchos niños cuando aprenden a escribir, y que preocupan a familias y a educadores. Si el proceso de aprendizaje se lleva a cabo adecuadamente desde un principio –y si se siguen con metodología y orden los pasos requeridos– los niños llegarán a poseer una excelente letra sin necesidad de recurrir a ejercicios caligráficos propiamente dichos. Por el contrario, se constatará a menudo que, si no se ha aplicado la atención necesaria, una vez adquiridos los malos hábitos es muy difícil corregirlos, de aquí la importancia de un buen trabajo sistemático de preescritura y la necesidad de un método como este. Algar Editorial
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=