FUNDAMENTOS TEÓRICOS Caracola es un método práctico surgido de la experiencia y el trabajo cotidiano en las aulas, dentro de la extensa tradición de aprendizaje basada en el ensayo/error - ensayo/éxito. Coincide con los presupuestos teóricos que inspiran cualquier orientación pedagógica que tenga en cuenta al niño y el principio de ir de lo sencillo a lo complejo. Se ha intentado siempre, como punto final, el ensayo/éxito que refuerce las emociones positivas de cara al hecho escritor. El cuaderno Caracola no conforma un método madurativo; este tiene sus partes dentro de las más diversas técnicas pedagógicas. Se trata, simplemente, de un método instrumental que aspira al pragmatismo más austero. PASOS PREVIOS Para una correcta utilización de los ejercicios que presentamos, habrá que trabajar con anterioridad y simultáneamente aspectos tales como el ritmo, la lateralización, la psicomotricidad, la orientación espacial, la coordinación visomotora… es decir, todo lo que es lógico y habitual en una clase de Educación Infantil. Por ejemplo, conviene que, antes de realizar un grafismo, este se trabaje con el cuerpo, en el suelo, con el dedo, con equilibrios, sobre serrín, en la pizarra… Algar Editorial
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